الأدلة الإرشادية والدعم والتدريب بشكل إلكتروني بأنماطه المختلفة (متزامن وغير متزامن) للمدربين والمتدربين :

الدورات التدريبية التأهيلية والتطويرية القصيرة فتتم بالشكل المعروف للجميع ويتقدم إليها متدربون مختلفون في كل مرة ويشترط المعهد على المدرب إجادة التدريب الإلكتروني والتعامل مع القاعات والبرامج الالكترونية. يطلع المتدرب على * تعليمات التدريب * وهي بمثابة دليل إرشادي للمتدرب في كل ما يتعلق بالدورة ابتداءاً من التسجيل والشروط والمتطلبات والاختبار والنتائج والشهادات والرسوم المطلوبة للخدمات. يتم إرسال ملفات فيديو متكاملة التسجيل المبدئي ويتم من خلاله شرح كافة التفاصيل الخاصة بالدورة التطويرية ابتداء بالتسجيل وانتهاء باستلام الشهادة.

الدورات التدريبية التطويرية القصيرة والتي لا تتعدى الشهر تتم عن طريق ( التدريب المتزامن) عبر القاعات التدريبية

الدليل الإرشادي للمتدرب المتزامن :

للإطلاع اضغط هنا

دليل استخدام برنامج (Moodle):

للإطلاع اضغط هنا (قيد التطوير)

الدليل الإرشادي للمدرب المتزامن :

للإطلاع اضغط هنا

الخطة التدريبية للمدربين لإتمام التدريب الالكتروني

معهد المئوية العالي للتدريب، احدى المؤسسات الوطنية الرائدة بالرياض والتي تعمل بشكل تخصصي في مجال التدريب وتطوير الأفراد في المجالات المختلفة، وذلك من خلال طاقم مميز من المدربين والفنيين ذوي الخبرة في هذا المجال ، فقد تم توفير جميع دعائم نظام التدريب الإلكتروني داخل المعهد علاوة على تدريب المدربين على المحاور الثلاثة (استخدام التقنية، تطوير المحتوى الإلكتروني، مهارات التدريس) وتشمل الآتي:

اولاً :- استخدام التقنية

يتم تدريب المدربين ولمدة 10 ساعات على اكتساب المفاهيم الأساسية المتعلقة بالتقنية والتمكن من استخدام تطبيقاتها في التعليم حيث يكون المدرب في نهاية التدريب قادراًعلى الاتي :

• التخطيط والتصميم الفعال للتعليم عن بعد باستخدام الوسائل التقنية.

• استخدام الوسائل التقنية في عملية التقويم من خلال استخدام أساليب مختلفة للتقويم الإلكتروني.

• استخدام الوسائل التقنية لتطوير أدائه وممارساته المهنية.

• استخدام الأجهزة اللاسلكية المتنقلة الصغيرة والمحمولة يدويًا مثل الهواتف المتنقلة، والمساعدات الرقمية الشخصية، والهواتف الذكية، والحاسبات الشخصية الصغيرة لتحقيق المرونة والتفاعل في عمليتي التدريس والتعلم في أي وقت وفي أي مكان.

• الدخول الى المنصة واستخدام النظم المستخدمة بالعملية التعليمية.

• التأكد من امتلاك الأدوات اللازمة لإيصال التدريب الالكتروني بكل كفاءة.

• القدرة على التعامل مع المادة العلمية تقنياً وأنظمة الحضور وأنظمة الاختبارات.

• الاستخدام الآمن لمصادر التقنية.

ثانياً :- تطوير المحتوى الإلكتروني

يتم تدريب المدربين ولمدة 10 ساعات على تصميم وتطوير المحتوى الإلكتروني باستخدام الحاسوب وتطبيقاته المختلفة ، ونشره وعرضه للطلاب وإمكانية الاختيار من بين بدائل متعددة لمصادر التعلم والوسائط التفاعلية حسب احتياجات كل متدرب، واستخدام أنظمة إدارة التعلم، وأنظمة إدارة المحتوى التعليمي بالإضافة الى تعليم كافة خدمات ووسائل Google في ذلك.

ثالثاً:- مهارات التدريس

يتم تدريب المدربين بالمدة الكافية اللازمة لاكتساب الاحترافية في مهارات التدريس خلال المراحل الثلاثة المتعارف عليها (التقنية – التصميم – النظام الإداري) كالتالي :

1. مرحلة التقنية – وتشمل البنود التالية :

   • إتقان المهارات الأساسية للحاسوب.

   • استخدام منصات الوسائل الاجتماعية عبر الإنترنت في البيئات الأكاديمية.

2. مرحلة التصميم – وتشمل البنود التالية :

   • وضع وصف كامل للبرنامج التدريبي.

   • اتقان مهارة تصميم المحتوى التعليمي الالكتروني.

   • إتقان المادة واستخدام أدوات التعلم الالكترونية المناسبة.

   • اتقان مهارة تنويع أساليب التدريس وتشجيع العمل ضمن الفريق والبحث عن الإجابات.

   • تصميم المادة وفقا لمتطلبات الجهة الطالبة.

   • تحديث المحتوى التعليمي الالكتروني باستمرار بما يتواكب مع اخر المتغيرات.

3. مرحلة النظام الإداري (ويتكفل المعهد بجزء كبير منها) – وتشمل البنود التالية :

• الحرص على متابعة الحضور الإلكتروني للمتدربين.

• ضمان تفاعل الطلاب بالعملية التعليمية خلال فترة البرنامج التدريبي.

• متابعة الطلبة وتقدمهم في إنهاء البرنامج التدريبي وتطور المحتوى لسهولة فهم المادة.

• التقييم المستمر والعادل لضمان تقديم أفضل تجربة تدريب عن بعد.

• دليل تعليمات كيفية البدء باستخدام المقررات الإلكترونية

للإطلاع اضغط هنا

• دليل سياسة التواصل عند تقديم التدريب بالنمط الإلكتروني المتزامن

  للإطلاع اضغط هنا

• سياسة الإجابة على استفسارات المتدرب عند تقديم التدريب بالنمط الإلكتروني المتزامن وغير المتزامن

  للإطلاع اضغط هنا

• سياسة التغذية الراجعة للمهام التي يؤديها المتدرب عند تقديم التدريب بالنمط الإلكتروني

  للإطلاع اضغط هنا

• دليل التقنيــــات التي يحتاجها المتدرب والمدرب في التعلم الالكتروني

  للإطلاع اضغط هنا

• سياسة درجات تقييم المقررات اإللكترونية

  للإطلاع اضغط هنا

• دليل المعارف والمهارات والكفايات المطلوبة من المدرب في التعلم الالكتروني

  للإطلاع اضغط هنا

• دليل المعارف والمهارات والكفايات المطلوبة من المتدرب في التعلم الالكتروني

  للإطلاع اضغط هنا

• آلية متابعة المتدربين في التعلم الإلكتروني

  للإطلاع اضغط هنا

• دليل تعريف الأقسام الأساسية للمقررات الالكترونية- متدربات

  للإطلاع اضغط هنا

• دليل تعريف الأقسام الأساسية للمقررات الالكترونية- مدربات

  للإطلاع اضغط هنا

• سياسة الحضور الإلكتروني

  مقدمـــــة:

  يُعتبر الحضور الإلكتروني من أسس نجاح المتعلم عبر التعلم الإلكتروني والتعليم عن بُعد. حيث يشير الحضور الإلكتروني المتزامن إلى التواجد افتراضياً للمتدرب المتصل بالإنترنت على المنصة الافتراضية من خلال جهاز حاسوب أو جهاز محمول، وإقرار ما إذا كان المتدرب متواجداً في الوقت الفعلي.

  أهم سياسات الحضور الإلكتروني

  • تتولى إدارة المعهد عملية المتابعة والإشراف والرصد لدخول المتدربين على المنصة الإلكترونية.

  • رصد وتسجيل الحضور والغياب الإلكتروني آلياً للمتدربين في المحاضرات عبر أنظمة الفصول الافتراضية.

  • ترسل تقارير الحضور الإلكتروني بصفة دورية إلى المدربين.

  • يُعلم المتدربين بنسب الحضور الإلكتروني على المنصة الافتراضية.

  • يؤدي عدم التزام الطالب بالحد الأدنى من نسب نظام “الحضور الإلكتروني” (بما لا يقل عن ٢٥٪) – إلى اعتباره لم يحضر كامل البرنامج التدريبي وحرمانه من الشهادة.

  • الحد الأدنى من تقديم ساعات الحضور المتزامن (بما لا يقل عن ٢٥٪)

  • الحضور افتراضيًا يعادل الحضور الاعتيادي

• توفير أﻧﻈﻤﺔ إدارة اﻟﺘﻌلم

  موقع معهد المئوية للتدريب يقتصر على تقديم دورات تطويرية فقط لا غير .

  ويتعهد المعهد بتوفير :

  1. نظام اختبارات في حال الاختبارات الإلكترونية

  2. أو آلية للاختبارات في حال كانت حضورية

  3. أو كلاهما في حال اختبار بعض الدورات إلكترونيًا وأخرى حضوريًا

   

  وثيقة نظام إدارة التعلم للتدريب الإلكتروني

   

  • نظام إدارة التعلم/التدريب

   

  يقدم معهد المئوية العالي للتدريب دوراته التدريبية باستخدام أنظمة التعلم، لإدارة التسجيل والتوثيق منصات التدريب الإلكتروني كما هو موضح أدناه :

  1. 1. نقدم الدورات على منصة Moodle

  للدخول الرجاء الضغط هنا

  وهنا مثال لمنصة الدخول لإدارة المعهد :

  

  خاصية البحث عن المحتوي الرقمي في النظام

  للإطلاع الرجاء الضغط هنا

   

  1. 1. يمتلك المعهد حساب على منصة التدريب الأهلي التابع للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني حيث يتم تسجيل وتقديم الخدمات إلكترونياً من خلاله ومنها اعتماد الدورات التطويرية، اعتماد التدريب الإلكتروني، فتح الدورات حسب جدولها، تسجيل المتدربين الحضور واعتماد إصدار شهاداتهم.

  وهنا مثال للدخول على منصة المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني بحساب المركز (161691812)

   

  للدخول الرجاء الضغط هنا

   

  

  1. يرسل للمدرب رابط على حسابه الخاص إما عن طريق الجوال المسجل لدينا أو البريد الإلكتروني يدخل به.

  2. يدخل المتدرب على رابط يرسل له على حسابه الخاص إما عن طريق الجوال المسجل لدينا أو البريد الإلكتروني وذلك وقت تسجيله للدورة والتأكد من معلوماته وهويته.

•  

سياسات وقوانين النزاهة الأكاديمية

من منطلق الحفاظ على القيم الأخلاقية العلمية والمهنية التي يحثنا عليها ديننا الحنيف، ويعمل معهد المئوية العالي للتدريب دوما على تعزيزها في بيئته التدريبية من خلال التشديد الدائم على الالتزام بأعلى معايير النزاهة الأكاديمية سواء من جهة المدربين والعاملين بالمعهد أو المتدربين، حيث يتولى معهد المئوية العالي للتدريب مسؤولية تهيئة بيئة تتوافر بها مستويات رفيعة من النزاهة الأكاديمية من خلال وضع معايير وضوابط للعملية التدريبية تعمل على تحقيق النزاهة الأكاديمية في كافة مراحل العملية التدريبية بداية من تسجيل المتدربين بالبرامج التدريبية أو أثناء التدريب أو في مرحلة الاختبارات والنتائج، حيث يؤمن المعهد بأن تعزيز النزاهة الأكاديمية تمثل جزءًا أساسيًا من النمو الشخصي والفكري للمتدرب، وأن زيادة وعي المتدرب والمدربين والموظفين بالقضايا ذات الصلة بالنزاهة الأكاديمية من خلال تعزيز مناخ تسوده روح الثقة والأمانة والمعايير الأخلاقية الرفيعة يساهم بدور رئيس في تقدم المجتمع وازدهاره من خلال تخريج كوادر قادرة على تحمل مسئولية تقدم ورفعة الوطن نظراً لما تتمتع به من القيم الأخلاقية العالية

ومن أشكال انتهاك قوانين النزاهة الأكاديمية ما يلي :

• الغش: وهو نقل أعمال الآخرين والاستخدام غير المصرح به لأي معلومات ومواد تدريبية في الاختبارات الأكاديمية أو غيرها من المهام الموكلة للمتدربين

• الانتحال الأدبي والسرقة الفكرية: وهي استخدام عمل الأخرين كأنه عمل الشخص، دون الإشارة إلى صاحب العمل الأصلي

• استغلال التعاون: اعتماد المتدرب على متدرب آخر ضمن مجموعته لإنجاز واجب أو عمل مشترك، أو استغلال متدرب آخر لإنجاز الواجبات الفردية

• التلفيق والتزوير: إقدام المتدرب على تغيير المعلومات المتاحة له أو تلفيقها في اختبار أو واجب أكاديمي، أو إحضاره لشهادة طبية مزوّرة من أجل التغيب عن الحضور

• تلقي المتدرب أي مساعدة في الاختبارات أو تقديم معلومات لمتدرب أخر أو احضار أوراق خارجية في الاختبار والحصول على معلومات لم تقدم من قبل معدي الاختبار

• الحصول أو تقديم مساعدة غير مصرح بها في الامتحانات، أو تلفيق المعلومات لدعم نتائج المختبر أو أي من الأعمال الأكاديمية الأخرى

• انتحال شخصية الغير: ادعاء المتدرب صفة غيره داخل الصف، أو في اختبار أو امتحان، أو في أي نوع من الواجبات الأكاديمية. وفي هذه الحالة، تتم معاقبة المتدرب المنتحل شخصية غيره، والمتدرب الدافع للانتحال

آلية فحص أعمال وأنشطة المتدرب

يعتمد معهد المئوية العالي للتدريب على طريقة مميزة لمتابعة أداء وأنشطة المتدربين على المنصة الالكترونية من خلال أنظمة عالمية متخصصة تعمل بشكل متكامل لتقديم تقارير حول متابعة المتدربين

وضبط المخالفات للضوابط الدراسية المعتمدة في المعهد كما يلي :

• يتم متابعة دخول المتدرب على المنصة الإلكترونية وتسجيل وقت حضور المحاضرات بشكل كامل

• يستخدم معهد المئوية العالي للتدريب نظام تحديد المواقع على خرائط جوجل Google Maps لتحديد الأماكن التي يستخدم فيها المتدربين صلاحيات الدخول على المنصة الالكترونية ويتم تسجيل ذلك في قواعد بيانات للرجوع اليها عند اللزوم

• يسجل قسم التعليم الالكتروني بالمعهد جميع بيانات شبكة الإنترنت المتاحة التي يستخدمها المتدرب للدخول على المنصة الالكترونية ويتحقق حال دخول المتدرب من مكان آخر غير المستخدم منه، ويفيد ذلك في كشف المتدربين الذين يذهبون إلى المكاتب لتأدية الأنشطة والواجبات بدلاً منهم

• يلزم تقييد الاختبارات والواجبات بوقت معيّن للحل وبرقم مرور حتى لا يتم تناقل الأجوبة

• يتم متابعة ورصد أنشطة المتدربين أثناء الاختبار ورصد محاولات الغش عن طريق التقارير والنماذج الخاصة بإثبات الحالة

إجراءات الإختبارات

ما قبل الاختبار :

يتم فتح استقبال المتدربين للاختبار قبل بداية وقت الاختبار ب 30 دقيقة ولا يسمح للمتدرب الخروج إلا بعد مضي نصف الوقت

أثناء الاختبار:

يطلب من جميع المتدربين وضع الحقائب والجوالات وأي أجهزة الكترونية في بداية قاعة الاختبار، وفي حال تم ضبط متدرب وبحوزته جوال يعتبر شروع بالغش حتى لو لم يتم استخدام الجوال، أما في حال استخدامه فيعتبر حالة غش

إجراءات ضبط والتحقيق في واقعة الغش

• • يطلب المراقب من المتدرب تسليم الاختبار الالكتروني واغلاق الجهاز

  • في حال امتنع المتدرب عن التسليم يتم التواصل مع مشرف المعهد

  • تعبئة نموذج محضر ضبط واقعة غش بالإجابة عن جميع الأسئلة ويتم رفعها مع ملف توقيع حضور الغياب ليتم تسجيل حرمان المتدرب من المادة

التزام المعهد

1. نتعهد بالتأكد من حداثة المحتوى الإلكتروني المقـدم فـي البرامج ، وعـدم مخالفة القوانين والسياسات الوطنية .

2. نتعهد بالالتزام ونشر مبادئ حقوق الملكية الفكرية وحقوق النشر (اضغط هنا – رابط لصفحة الملكية وحقوق النشر على موقع المعهد) .

3. نتعهد باستخدام أنظمة تعليم إلكتروني تدعم مختلف أنواع الأجهزة بإختلاف أنظم تشغيلها و متوافقة مع جميع : الأجهزة بما فيها الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية .

4. توفير خدمة التنبيهات في أنظمة إدارة التعلم لتنبيه المتدربين بالمتطلبات بشكل مستمر لتحسين استمرارية التدريب ومتابعة المهمات والواجبات داخل البرنامج التدريبي التي تزيد مدتها عن شهر .

5. توفر خاصية البحث عن المحتوى الرقمي في النظام .

6. توفر الدورات التدريبية والتأهيلية والأدلة الإرشادية الإلكترونية للبرامج المستخدمة في بيئات التدريب الإلكتروني للمتدربين .

7. نتعهد بتقديم المساعدة الفنية والتعليمية للمدربين والمتدربين طوال مدة تنفيذ التدريب .

8. نتعهد بعدم تجاوز العدد المسموح به للمتدربين في الفصول الافتراضية المتزامنة .

9. نتعهد بتوفير نظام بنية تقنية تتحمل الأنظمة وأعداد المستفيدين والمحتوى بجميع أنواعه بدون انقطاع .

10. نلتزم بحصول المدربين على الشهادات الاحترافية في مجالات التعليم الإلكتروني .

11. نلتزم بحصول الفنيين والاداريين والتقنيين على الشهادات الاحترافية في مجال التعليم الإلكتروني .

12. نلتزم بحصول الكادر الإشرافي على الشهادات الاحترافية في مجال التعليم الإلكتروني .